Políticas

POLÍTICA DE INCLUSIÓN Todas las personas están en condiciones de aprender siempre y cuando estén dadas las condiciones. El Proyecto Educativo Institucional brinda el marco para que todos nuestros estudiantes puedan ingresar, permanecer y aprender, en especial aquellos que tengan alguna necesidad educativa, en observancia a la normatividad existente.  ATENCIÓN A POBLACIONES CON NECESIDADES ESPECIALES: La Institución Educativa debe aplicar los mecanismos y las herramientas necesarias para desarrollar un trabajo, que articulado con la comunidad y estado; pueda atender a niños con (NEE) Necesidades Educativas Especiales: Síndrome de Down, Discapacidad Cognitiva, Baja visión, Discapacidad Auditiva, Dificultades de Aprendizaje y Trastornos de Atención e Hiperactividad.

Para que los procesos de integración sean efectivos se debe tener en cuenta como hasta ahora:
 * Apoyo administrativo al plan de trabajo con la población con discapacidad y NEE.
 * Adecuaciones al currículo, teniendo en cuenta que cada estudiante tiene estilos, tiempos, formas y ritmos de aprendizaje basados principalmente en el afecto.
 * Fortalecimiento de los procesos de auto evaluación poniendo especial énfasis en la orientación hacia la adaptación y el manejo de las relaciones interpersonales e interinstitucionales.
 * Definición y desarrollo de políticas de apertura hacia la población con discapacidad y NEE.
 * Potenciación de la relación investigación y docencia con fortalecimiento de los recursos informáticos. Formación permanente de los docentes de apoyo.
 * Presencia y proyección de la institución en eventos que involucren la integración educativa.
 * Aplicación y reacondicionamiento de los espacios físicos y dotación de las aulas de apoyo.
 * Desarrollo de los sistemas y redes de informática como alternativa moderna hacia la integración.
 * Embellecimiento de las sedes y aplicación de los espacios lúdicos para el dialogo y las interrelaciones entre los estudiantes.
 * Apoyo decidido a todo tipo de actividad cultural y artística que sirva como complemento a la formación integral, así como mejoría de las posibilidades de presencia y participación de los niños integrados en los procesos democráticos y a la elección y presentación en los destinos institucionales.
 * Promoción del trabajo interdisciplinario para la construcción de una auténtica comunidad educativa. Así mismo fortalecer los espacios de diálogo entre las directivas, docentes, padres de familia y estudiantes.
 * Elevar el nivel académico de la población con discapacidad y NEE integrada, mediante la actualización constante de los procesos investigativos de la pedagogía interactiva de gran exigencia y compromiso. Así como el diseño y aplicación de evaluaciones que impliquen procesos de formación integral.
 * Racionalización del recurso docente para un mejor desempeño de la práctica pedagógica.
 * Potenciar alternativas de diálogo de puertas abiertas con todos los estamentos, para garantizar la responsabilidad en la construcción de una autentica comunidad educativa al interior de la institución.
 * Desarrollar al máximo el bienestar estudiantil de la población con discapacidad y NEE integrados, guiando las actividades culturales, recreativas, artísticas, lúdicas y pedagógicas que le permiten un mejor desempeño.

NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES: La Institución diseñará y aplicará estrategias, para mantener constante una población estudiantil durante el año lectivo, brindarles la oportunidad de integrarse al contexto, otorgándoles diferentes oportunidades para sus nivelaciones académicas; por otra parte, se hace necesario resaltar y estimular las actitudes de progreso y proyección de los estudiantes, como también gestionar ante las fuerzas vivas del municipio, el mejoramiento de los medios de transporte, restaurante escolar, uso adecuado del tiempo libre etc.

PROYECTO DE VIDA: La institución diseñará el mecanismo para el desarrollo del proyecto de vida con los estudiantes. Estos proyectos se coordinarán desde orientación escolar y se deben desarrollar a través del área de ética y valores humanos y religión, aplicados a diferentes áreas contemplados en el plan de estudio.

SEGUIMIENTO A EGRESADOS: Establece mecanismos que permitan el acercamiento de los egresados, para el mejoramiento institucional. El proyecto se encuentra en construcción


 * POLÍTICA DE CALIDAD **


 * Ofrecer a través del Proyecto Educativo Institucional, servicios de formación en el ser, el saber y saber hacer, acordes con las necesidades de nuestro país, orientados por personal competente y comprometido con la mejora continua. **


 * OBJETIVOS DE CALIDAD **
 * 1. Garantizar un Proyecto Educativo Institucional acorde con la Filosofía Institucional y con las necesidades y **** exigencias del medio. **
 * 2. Ofrecer y desarrollar un programa de formación en valores orientado al fortalecimiento del estudiante, consigo mismo y con su entorno. **
 * 3. Ofrecer y desarrollar un programa académico orientado al desarrollo de la inteligencia, acorde con el proyecto educativo. **
 * 4. Garantizar una comunicación clara y oportuna que permita el avance y desarrollo de la institución, favoreciendo la mejora continua. **
 * 5. Promover y gestionar el desarrollo de competencias del personal para garantizarla prestación de un servicio educativo con calidad. **
 * 6. El acompañamiento continuo, fraterno pero exigente a todos los responsables del ****proceso, será elemento vital en nuestro interactuar posibilitando un mayor sentido de **
 * pertenencia a nuestra misión Institucional. **
 * 7. Garantizar la continuidad del proceso académico y comportamental ****, evaluando y ajustando continuamente pero sin cambios **
 * <span style="color: #ff0000; font-family: Tahoma,sans-serif; font-size: 10pt;">significativos en aras de favorecer la obtención de frutos de calidad a mediano plazo. **