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PRESENTACION
La educación es una responsabilidad de todos, por esto, padres, alumn@s, docentes y administrativos somos partícipes de este proceso y velamos por el cumplimiento del PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL y el Manual de Convivencia en él inmerso.” La familia es fundamental en el proceso educativo de l@s alumnos, es por ello que el colegio y el hogar debemos trabajar unidos, de modo que nos encontremos en una estrecha relación de colaboración y apoyo con el fin de buscar el bienestar de nuestr@s estudiantes y una excelente proyección de est@s en la sociedad; formando hombres y mujeres protagonistas de su propia historia, conscientes de su responsabilidad de construir una familia con principios morales y éticos, basados en valores humanos. El Proyecto Educativo Institucional es la carta de navegación de una organización que se dedica a prestar el servicio público de la educación; éste, está estructurado por cuatro componentes: Horizonte Institucional; Pedagógico; Administrativo y comunidad. El Manual de Convivencia es parte integrante P.E.I., en él encontramos el conjunto de principios, normas, derechos, deberes y estímulos que rige a los distintos Estamentos de la Comunidad Educativa.

Estamos recorriendo el camino hacia una educación para todos, paralela al desarrollo gradual del ser humano, que abarque el conocimiento desde el grado cero, hasta el nivel tecnológico, con una participación activa del estudiante en su formación, que incluya desde la escogencia del menú de asignaturas, hasta que sea él mismo quien determine el nivel y duración de su capacitación.

Esta concepción metodológica requiere de un viraje de 180 grados en la estructura pedagógica, para lo cual debe prepararse al alumno desde su ingreso al colegio, con un método de currículo flexible y de aprendizaje sobre medida, facilitando este aprendizaje con recursos pedagógicos y tecnológicos que conviertan el conocimiento y su construcción en un acto creativo agradable en donde interactúe la - práctica e investigación. De este manera la institución educativa tendrá una función social, donde el estudiante con agrado, busque espacios de integración y de crecimiento personal y científico cultural.

La Constitución Política de Colombia de 1991 y la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994), son herramientas fundamentales para abrir espacios, que permiten al ciudadano Colombiano, ingresar a la educación, en el ámbito formal, no formal e informal; así mismo, construir currículos acordes con las necesidades de la región, los intereses y aspiraciones de los estudiantes.

La elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI), es un avance substancial en el desarrollo de los distintos procesos educativos, administrativos, pedagógicos, culturales y sociales, tendientes a mejorar la calidad de vida, con el compromiso y participación de los actores.

Los diferentes niveles y programas educativos ofrecidos por el colegio encarnan las necesidades educativas de la población urbana y rural (jóvenes y adultos, para quienes ofrece el grado, la básica primaria, la Básica Secundaria, Media Técnica Agropecuaria, programa CEDEBOY desde el ciclo uno hasta el ciclo Seis, programas de alfabetización para adultos, y articulación de la media técnica con el SENA.

Esta estrategia educativa, articula: educación, trabajo y producción, mediante el desarrollo de “Proyectos Pedagógicos Productivos”, con el objeto de que el estudiante autogestione su desarrollo personal, laboral y económico.